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学农教育有利于提高学生综合素质 作者:cctvzsw 来源:cctvzsw 文章点击数:


近日,北京市教委对全面提升学生综合素质进行了改革探索。“春种一粒粟,秋收万颗子”,从每年的春季开始一直到秋季,让全市的学生们走出学校,放下课本,进行一周的学农教育。

学农教育并不是一个新鲜词。记得上世纪七八十年代,我们这些农村出生的学生每年都有夏、秋两季的农忙假,大约在六周左右。在这两个假期里,中小学生每天都要像普通农民一样,日出而作,日落而息。可以说,我们一生当中掌握的所有农业知识都是那时候学来的,这些知识伴随我们一生,给了我们取之不尽、用之不竭的人生营养。

如今,北京市重拾这一优良教育传统,让学生放下书本,走出书斋,走向农村,既回应了提升学生核心素养的时代要求,也必将大大提高学生的综合素质。

首先,这一举措能培养学生热爱农村、回归自然的美好情怀。农村是一个广阔的天地,那里不仅有山有水、有树木有庄稼,更有一大批淳朴善良的农人,他们春种秋播,披星戴月,以脚下的土地为画布,描绘着未来美好的生活蓝图。每年定期开展学农教育,不仅可以让学生净化身心、提升境界,还可以让学生欣赏到田野美丽的自然风光,培养学生热爱家乡、热爱祖国的美好情操。

其次,可以培养学生尊重劳动者、珍惜粮食的意识。《悯农》诗学生耳熟能详,但要真正体会其中表达的深意非亲自参加农业生产劳动不可。通过学农教育,学生可以当一回真实的农民,亲身体会农民生产每一粒粮食的艰辛,体会到粮食的来之不易,从而自觉抵制浪费粮食的可耻行为,这比起那些空洞的说教效果要好得多。

再次,可以让学生学到一些书本上没有的知识。农作物从播种到生根发芽,再到田间管理,最后到成熟收获,其间不知熔铸了农人多少辛勤的汗水和智慧。叶圣陶先生曾说过,教育也是农业。学生亲身经历农作物的种植过程,学习农业生产知识,不仅能在文化知识的学习中受到启发,而且还可以丰富人生智慧,适应未来社会激烈的挑战。

另外,通过学农教育还可以培养学生的合作意识和团队精神。据介绍,北京市要求学生于学农的一周内,要在包括农作物种植、面点制作、园区管理等20多门课程中选择四门必修课在内的九门课程,并且所有设置的课程全部需由集体合作完成。在平时的课堂教学中虽然也强调合作交流,但缺乏真实的情境,通过学农教育,学生可以针对学农课程中出现的问题建立团队、分工协作,并主动寻求与同伴合作,共同实现学农课程所设定的目标。



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